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Competencias digitales generales

Competencia digital general Facilitar la competencia digital

Competencia digital específica de los cuidados

La sección roja del diagrama representa el Ámbito A: Competencia digital general, que comprende 19 Competencias distribuidas en 4 Áreas Competenciales. Este Ámbito parte del marco DIGCOMP, y lo adapta: se han utilizado cuatro de cinco Áreas Competenciales de DIGCOMP incluyendo sus Competencias. También se han adoptado los ejemplos de resultados del aprendizaje correspondientes definidos en DIGCOMP (en el Nivel de Aplicación de Usuario/a) y se han completado con nuevos ejemplos definidos para el nivel de Mentor/Guía. El conjunto resultante de Competencias se refiere a la capacidad de utilizar tecnologías digitales en general, y a la mediación en la capacidad de otras personas.

 

1 Información

1.1 Navegar, buscar y filtrar información

Acceder a y buscar información en línea; encontrar información relevante; seleccionar recursos con eficacia; crear estrategias de información personales.

1.2 Expresar las necesidades de información

Comprender qué información se necesita y qué tipo de información suplirá una carencia de conocimiento; articular las necesidades de información de manera eficiente.

1.3 Evaluar la información

Asegurarse de que la información satisface las necesidades; reunir, procesar, comprender y evaluar información de manera crítica.

1.4 Guardar y recuperar

Tratar y almacenar información y contenidos para su recuperación posterior; organizar información y datos.

 

2 Comunicación

2.1 Interactuar mediante tecnologías

Interactuar mediante dispositivos y aplicaciones digitales; comprender cómo se distribuye, muestra y gestiona la información digital; comprender las maneras apropiadas de comunicarse utilizando medios digitales; utilizar distintos formatos de comunicación; adaptar los modos y estrategias de comunicación para públicos concretos.

2.2 Compartir información y contenidos

Comunicar a otras personas la localización y contenidos de la información encontrada; compartir conocimientos, contenidos y recursos; actuar como intermediario; difundir noticias, contenidos y recursos; aplicar prácticas de cita de fuentes y de integración de nueva información en acervos de conocimiento existentes.

2.3 Implicarse en la ciudadanía digital

Participar en la sociedad a través del compromiso en línea; buscar oportunidades de desarrollo personal y de empoderamiento utilizando tecnologías y entornos digitales; conocer el potencial de las tecnologías para la participación ciudadana.

2.4 Colaborar mediante las tecnologías digitales

Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, procesos colaborativos y la co-construcción de contenidos y recursos digitales.

2.5 Netiqueta

Conocer las normas de comportamiento en la interacción en línea o virtual; comprender cuestiones de la diversidad cultural; protegerse a uno/a mismo/a y a otras personas de posibles peligros en línea; desarrollar estrategias activas para identificar malos comportamientos.

2.6 Gestionar la identidad digital

Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales; proteger la reputación personal en línea; gestionar los datos que uno/a mismo/a produce utilizando varias cuentas y aplicaciones.

 

3 Creación de contenidos

3.1 Desarrollar contenidos

Crear contenidos en distintos formatos; editar y mejorar contenidos que uno/a mismo u otras personas han creado.

3.2 Integrar y reelaborar

Modificar, refinar y combinar recursos existentes para crear contenidos y conocimientos nuevos, originales y relevantes.

3.3 Derechos de autor y licencias

Comprender cómo funcionan los derechos de autor y licencias en relación con la información y los contenidos.

3.4 Producir contenidos multimedia creativos

Mejorar e innovar con las TIC; participar activamente en la producción colaborativa digital y multimedia; expresarse creativamente utilizando medios y tecnologías digitales; crear conocimiento con el apoyo de tecnologías.

3.5 Programar

Programar aplicaciones, software, dispositivos; comprender los principios de la programación; comprender qué hay detrás de los programas.

 

4 Seguridad

4.1 Proteger dispositivos

Proteger los dispositivos propios y comprender los riesgos y amenazas relacionados con la seguridad; aplicar medidas de seguridad.

4.2 Proteger los datos y la identidad digital

Comprender los términos comunes de servicio; proteger activamente los datos personales; respetar la privacidad de terceras personas; protegerse contra el fraude y las amenazas electrónicas y el ciberacoso.

4.3 Proteger la salud

Evitar los riesgos para la salud relacionados con el uso de tecnologías en términos de amenazas al bienestar físico y psicológico.

4.4 Proteger el medioambiente

Conocer el impacto de las TIC en el medioambiente; respetar principios de eficiencia y eficacia.