×
×

Letonia

General information
Información General
Informations générales
Informazioni generali
Vispārīgā infromācija
Informații generale
Education and work of social carers
Educación y trabajo de cuidadores/as sociales
Formation et conditions de travail des ADV
Formazione e condizioni di lavoro delle assistenti familiari
Aprūpētāju izglītība un darbs
Educația și munca îngrijitorilor la domiciliu
Cuidados de larga duración y situación de los/as trabajadores/as sociales
L'accompagement de longue durée et les ADV
Assistenti familiari e assistenza domiciliare
Ilglaicīgā aprūpe un sociālo darbinieku situācija
Îngrijirea pe termen lung și îngrijitorii la domiciliu
Long-term care and social workers
Social protection system of elderly people in general
Sistema de protección social para las personas mayores en general
Système de protection sociale pour les personnes agées
Il sistema dell'assistenza socio-sanitaria alla popolazione anziana
Vecu cilvēku sociālās aizsardzības sistēma
Sistemul de protecție socială a persoanelor în vârstă, în general
Computer and Internet skills of the general population
Competencias informáticas y de internet de la población general
Maîtrise de l'informatique et d'Internet de la population dans son ensemble
Competenze informatiche e digitali
Vispārējās iedzīvotāju datoru un interneta prasmes
Competențele legate de utilizarea calculatorului și a internetului ale populației în general
  • Información General

    Tabla 21: Información general, Letonia

    País

     

    Letonia

    Población total

    2012

    2 041 763

    Porcentaje de población

     

     

    De entre 65 y 79 años

    2001

    12,6%

     

    2012

    14,1%

    De 80 años o más

    2001

    2,6%

     

    2012

    4,5%

    Tasa de dependencia de las personas mayores

    1990

    17,7

     

    2001

    22,6

     

    2012

    27,7

    Tasa de dependencia de las personas mayores, proyección

    2020

    28,84

     

    2030

    36,17

     

     

     

    Esperanza de vida al nacer, años

    2011

     

    Hombres

     

    68,6

    Mujeres

     

    78,8

    Esperanza de vida a los 65, años

    2011

     

    Hombres

     

    13,4

    Mujeres

     

    18,7

    Años de esperanza de vida con buena salud al nacer

    2011

     

    Hombres

     

    53,7

    Mujeres

     

    56,7

    Duración de la vida activa, años

    2011

     

    Hombres

     

    34,6

    Mujeres

     

    34,0

    Tasa de empleo de trabajadores/as de entre 55 y 64 años, total

     

    50,5%

    Fuente: Eurostat

     

  • Educación y trabajo de cuidadores/as sociales

    Tabla 24: Educación y trabajo de cuidadores/as sociales, Letonia

    País

    Letonia

    La gestión y organización global de la educación de los/as trabajadores sociales en el país es responsabilidad de

    Ministerio de Educación, organismos privados de educación

    Financiación de la educación de los/as trabajadores/as sociales

    La financiación estatal es moderada y la de los ayuntamientos es baja, siendo la más importante la de los/as propios/as estudiantes. Los municipios financian solo algunos talleres para aumentar las competencias de sus trabajadores/as sociales. El gobierno tiene como prioridad financiar temas relacionados con la ciencia.

    Requisitos para acceder a la educación de los/as trabajadores/as sociales en el país

    Sin limitaciones

    La organización de la educación complementaria de los/as trabajadores/as sociales en el país es responsabilidad de

    Gobiernos locales, organizaciones que emplean a trabajadores/as sociales.

    Financiación de la educación complementaria de los/as trabajadores/as sociales

    La financiación estatal es escasa, siendo importante la de los gobiernos locales. La financiación proveniente de los/as propios/as estudiantes es moderada. Las organizaciones que emplean a trabajadores/as sociales también participan en la financiación.

    Número de estudiantes de trabajo social en el país

    El número de personas que tienen un máster en trabajo social y el de profesionales de segundo ciclo de educación superior no es suficiente. El número de este tipo de profesionales es suficiente.

    La gestión e implementación general de Cooperación de innovación europea sobre el envejecimiento activo y saludable (EIP-AHA) en el país es responsabilidad de

    Ministerio de Bienestar y ayuntamientos

    Principales fuentes de financiación para la Cooperación de innovación europea sobre el envejecimiento activo y saludable

    N/A

    Requisitos formativos de los/as trabajadores/as sociales en el país

    Sin limitaciones, las personas con sólo educación elemental o secundaria pueden ser cuidadores/as.

    Requisitos profesionales de los/as trabajadores/as sociales relativos a competencias TIC

    No hay requisitos

    Estándares profesionales de los/as trabajadores/as sociales (cuidadores/as sociales) en el país

    Hay una clasificación de profesiones que regula qué tipo de educación es necesaria para cada profesión, incluyendo a los/as trabajadores/as sociales y cuidadores/as.

    Sistema de actividades de cuidado social en el país

    En la asistencia domiciliaria social hay dos partes: 1) asistentes sociales 2) y servicios de asistencia. Los servicios sociales evalúan a los posibles beneficiarios de la asistencia domiciliaria, e identifican las tareas necesarias relacionadas con la asistencia domiciliaria y personal. Estas tareas se recogen en un lote y se envían a los servicios asistenciales. El papel de los servicios asistenciales consiste en organizar la asistencia domiciliaria según el lote de tareas evaluado por los asistentes sociales tradicionalmente la asistencia domiciliaria se organiza por regiones. Cada servicio de asistencia domiciliaria regional dispone de un/a facilitador/a, que organiza a los/as cuidadores/as de sus ramas regionales.

    La secuencia del sistema es la siguiente:

    Evaluación (asistentes sociales) à Planificación y gestión de cuidadores/as (servicios de asistencia) à Informes (servicios de asistencia)

    Derechos de las personas a la EFP en cuidado social en el país

    Los/as cuidadores/as tienen derecho a mejorar su nivel educativo por su propia cuenta. Tradicionalmente, los servicios de asistencia organizan actividades de formación a nivel local (con certificación) para sus trabajadores/as. Pero no hay requisitos obligatorios a este respecto.

    Marco legal de la educación en cuidado social en el país

    Estándar profesional à profesión de cuidador/a socialà programas educativos (nivel 1, 2, EFP, programas de grado y máster).

    Oportunidades para la EFP en cuidado social en el país

    Programas de educación profesional de primer y segundo nivel.

    Reference - http://www.niid.lv/niid_search?qy=apr%C5%A Bp%C4%93t%C4%81js&page=2

    Sistema de certificación de los/as cuidadores/as en el país

    Cualificaciones de educación profesional de primer y segundo nivel para cuidadores/as.

    Reference

    http://www.niid.lv/niid_search?qy=apr%C5%A Bp%C4%93t%C4%81js&page=2

    Sistema de validación de experiencia previa en el país

    En función del CV, entrevista de trabajo, intercambio informal de información entre los proveedores de servicios de asistencia domiciliaria. No hay un sistema especial.

    Evaluación de la situación del mercado laboral de los/as cuidadores/as en el país

    Principalmente el mercado laboral de cuidadores/as está en Riga. El salario depende de la tarifa horaria y las horas trabajadas. Las tarifas horarias entre distintos servicios de asistencia domiciliaria son similares. Los/as cuidadores/as trabajan a menudo en el servicio de asistencia domiciliaria de la región en la que viven. Tras la crisis, los servicios de asistencia domiciliaria de Letonia han sufrido una falta de cuidadores/as, debido a los bajos sueldos.

    Evaluación de la participación del país en la Colaboración europea en el ámbito del cuidado de las personas mayores

    La colaboración de Letonia con Europa en el ámbito de la asistencia se puede valorar como escasa. El ámbito de la asistencia ha sufrido pocos cambios positivos en los últimos. La situación depende directamente del presupuesto económico nacional, que ha disminuido durante crisis.

    Descripción general del estatus profesional de los/as cuidadores/as en el país

    La de cuidador/a es una profesión en el sector social cuya misión es mejorar los servicios de asistencia a los mayores. Los/as cuidadores/as son personas asalariadas sin educación profesional (en la práctica) y son contratados/as por los proveedores de servicios de asistencia, que a su vez son contratados por los ayuntamientos.

    Descripción del lugar de trabajo de los/as cuidadores/as en el país

    Los/as facilitadores/as se encargan de organizar a los/as cuidadores/as dentro de las organizaciones. En Letonia, especialmente en Riga, hay muchas organizaciones de servicios asistenciales.

    Requisitos personales de los/as candidatos/as a cuidador/a (estabilidad mental, estado físico, adicción a la nicotina, etc.)

    Los requisitos informales son muy importante para la selección de trabajadores/as así como a efectos de planificación. Estabilidad moral y paciencia son cualidades necesarias para las tareas diarias (cambio de pañales, aseo, limpieza). El/la cuidador/a no debería ofender a la persona asistida incluso en caso de discusiones, y debería hacerse entender y no tener adicciones (alcohol, nicotina, etc.)

    Requisitos de los/as inmigrantes para optar al trabajo de cuidador/a

    Esto es importante a efectos de planificación. En Letonia las personas asistidas rusas son atendidas por cuidadores/as rusos/as. Es un factor importante para armonizar las relaciones entre quienes prestan y quienes reciben la asistencia.

    Reglamento laboral de los/as cuidadores/as en el país

    • Jornada laboral: no limitada, dependiendo programa de trabajo.
    • Periodo de descanso y pausas para descansar: ninguno en especial (dependiendo programa de trabajo) y conforme a la legislación.
    • Horario nocturno: posible, pero no habitual en las personas empleadas; en la práctica solo en el caso de cuidadores/as.
    • Vacaciones: conforme a la legislación.
    • Baja por enfermedad o maternidad: conforme a la legislación.
    • Prestaciones de desempleo: conforme a la legislación.

    Principios generales del sistema de pago a los/as cuidadores/as

    El salario de los/as cuidadores’ depende de las tarifas horarias y de las horas trabajadas. La tarifa depende del nivel de dificultad (1-4) que es valorado por los/as trabajadores/as sociales al identificar las tareas necesarias que aquellos/as han de realizar.

    Otras prestaciones percibidas por los/as cuidadores/as además del sueldo (teléfono, gastos de transporte, descuentos, etc.)

    Depende de la organización encargada del servicio. Las prestaciones más habituales son billetes de transporte público, teléfonos y a veces combustible para desplazamientos. A veces también descuentos en servicios de la propia organización.

    Motivación para trabajar como cuidador/a

    No hay estudios sobre motivación, pero de la experiencia se pueden extraer las siguientes conclusiones: incapacidad de encontrar trabajo en otro sector, búsqueda de ingresos adicionales, interés en iniciar una carrera en el sector social (estudiantes), responsabilidad con familiares, vecinos/as y amigos/as.

    ¿Duración media del trabajo como cuidador/a?

    2 años.

     

  • Cuidados de larga duración y situación de los/las trabajadores/as sociales

    Tabla 23: Cuidados de larga duración y situación de los/as trabajadores/as sociales, Letonia

    País

    Letonia

    Organismo responsable de la gestión global de las actividades de los/as trabajadores/as sociales en el país

    Ministerio de Bienestar y ayuntamientos

    Cuidados de larga duración

    Principios básicos

    Los cuidados de larga duración se prestan según las necesidades y recursos individuales de las personas (la evaluación la realiza un trabajador social). Los servicios a las personas que los necesitan se prestan en su lugar de residencia o lo más cerca posible (asistencia domiciliaria, asistencia semi-domiciliaria).

    Si una persona necesita servicios especiales, la asistencia social la prestan instituciones de asistencia social de larga duración.

    Financiado con cargo a los presupuestos estatales o municipales.

    No hay un régimen específico para los cuidados de larga duración; están integrados en los servicios sociales para mayores, menores y personas discapacidades.

    Cuidados de larga duración

    Ámbito de aplicación

    Ciudadanos/as lituanos/as, residentes y personas extranjeras que dispongan de su propio número de identidad (salvo las personas que hayan recibido permisos temporales de residencia).

    Organización de los cuidados de larga duración

    Cuidadores/as informales y prestadores/as profesionales

    1. Prestadores informales:

    Si una persona precisa de asistencia en su lugar de residencia, el gobierno local primero valora la posibilidad de que sean los miembros de la unidad familiar que viven con esa persona y con quien comparten gastos de alimentación con la persona que precisa de asistencia y que viven en la misma vivienda quienes presten los cuidados necesarios. Si es la familia quien cuida a la persona, el gobierno local presta ayuda psicológica, de consultoría y formación y, de ser necesario, también material. Si una persona vive sola o los miembros de la unidad familiar que viven con ella no pueden garantizar el cuidado necesario, por motivos de edad, salud o empleo, la persona tiene derecho a recibir servicios de asistencia social.

    1. Prestadores profesionales:

    El gobierno local del territorio en el que la persona está empadronada o en el que está su residencia principal tiene el deber de ofrecer a la persona la posibilidad de recibir servicios sociales asistencia social según sus necesidades. Para garantizar la valoración profesional de las necesidades de la población y la prestación cualitativa de servicios sociales, cada gobierno local dispone de un especialista en trabajo social o deberá establecer una oficina local de servicios sociales.

    Cuidados de larga duración

    Prestaciones para el/la cuidador/a

    Es decisión del ayuntamiento.

    Las condiciones de las prestaciones dependen del municipio y de los reglamentos internos que aprueben.

    Cuidados de larga duración

    Costes para el/la usuario/a

    El/la usuario/a tiene el deber de pagar la asistencia social que perciba salvo que se indique lo contrario. Si el/la usuario/a o la persona responsable en su nombre del pago no puede hacerse cargo del pago, el coste del servicio será cubierto por el presupuesto del gobierno local conforme al procedimiento especificado por el gobierno.

    Los ingresos provenientes de la seguridad social (basados en seguros sociales, p.ej. invalidez, vejez, etc.) de la persona que precisa asistencia se utilizan para cubrir los gastos de su estancia en una institución de cuidados de larga duración, salvo por el 10% de los ingresos de la pensión o de la prestación de la seguridad social estatal (Valsts sociālā nodrošinājuma pabalsts), que quedarán a su disposición para gastos personales.

    Fuente: MISSOC, 2013

  • Sistema de protección social para las personas mayores en general

    Tabla 22: Sistema de protección social para las personas mayores en general, Letonia

    País

    Letonia

    PIB a precios de mercado Estándar de Poder Adquisitivo por habitante, 2011

    14 700

    Gasto en pensiones, % del PIB, 2010

    5,1%

    Gasto en cuidado de personas mayores, % del PIB, 2008

    0,17%

    Tasa de riesgo de pobreza, grupo de edad de 65 años o más, 2011

    8,9%

    Pensiones de vejez

    Principios básicos

    Régimen de protección social obligatorio financiado mediante aportaciones de la población activa (personas asalariadas y autónomas) y grupos similares, consistente en dos pilares:

    1º pilar: régimen de retenciones sobre la renta que ofrece pensiones variables en función de los ingresos dependiendo de las aportaciones hechas y de la duración de la afiliación.

    2º pilar: régimen subvencionado (gestionado por el estado) que ofrece prestaciones vinculadas al capital acumulado para pensiones.

    Régimen voluntario: seguro de pensiones privado (3º nivel) financiado mediante aportaciones.

    Pensiones de vejez

    Edad de jubilación legal en situación normal

    Hombres y mujeres: 62 años

    Principios de financiación para pensiones de vejez

    Aportaciones (personas aseguradas y empresas) más presupuesto estatal (que cubre las aportaciones en nombre de ciertas categorías de personas).

    Prestaciones para personas mayores desempleadas

    Ninguna disposición especial

    Sistemas de financiación para prestaciones a largo plazo

    Caso de prestaciones a la vejez

    1º nivel: financiación mediante ingresos corrientes (retenciones sobre la renta)

    2º nivel: subvencionado

    Atención Sanitaria

    Principios básicos

    Sistema de asistencia sanitaria financiado mediante impuestos para toda la población (basado en la residencia).
    La asistencia sanitaria privada complementa el régimen público.

    Atención Sanitaria

    Prestaciones para prótesis, gafas, audífonos

    No ha prestaciones de este tipo en el sistema de asistencia sanitaria nacional, salvo los implantes cocleares y gafas para niños y todo tipo de endoprótesis.

              Fuente: MISSOC, 2013

  • Competencias informáticas y de internet de la población general

    Tabla 25: Competencias informáticas y de internet de la población general, Letonia

    País

     

    Letonia

    Uso del ordenador

     

     

    No dispone de ordenador

    2011

     

    Adulto de 65 años o más. Falta de medios

     

    18,4%

    Competencias electrónicas

    2012

     

    Personas que han copiado o movido un archivo o carpeta

     

    61,0%

    Personas que han utilizado herramientas de copia y pegado para duplicar información en pantalla

     

    59,0%

    Personas que han comprimido archivos

     

    38,0%

    Modo de adquisición de competencias electrónicas

    2011

     

    Personas que han adquirido competencias informáticas a través del autoaprendizaje (aprendizaje mediante práctica)

     

    59,0%

    Razones para no haber hecho un curso de informática

    2011

     

    Personas que no necesitan hacer un curso de informática porque disponen de suficientes competencias informáticas

     

    30,0%

    Personas que no necesitan hacer un curso de informática porque apenas utilizan ordenadores

     

    11,0%

    Uso de internet

     

     

    Frecuencia de acceso a internet:

    2012

     

    Una vez a la semana (incluyendo a diario)

     

    70,0%

    A diario

     

    57,0%

    Se ha usado internet para

    2012

     

    Banca electrónica

     

    47,0%

    Interacción con administraciones públicas (últimos 12 meses)

     

    47,0%

    Acceso móvil a internet con ordenador portátil

     

     

    A diario o casi a diario 2012

     

    9,0%

    Nivel personal de competencias de internet

    2011

     

    Personas que han usado un buscador para encontrar información

     

    71,0%

    Personas que han enviado un mensaje de correo electrónico con archivos adjuntos

     

    62,0%

    Personas que han enviado mensajes a salas de chat, grupos de noticias o foros de discusión en línea

     

    61,0%

    Personas que han usado internet para llamar por teléfono

     

    52,0%

    Personas que han usado internet para buscar información relacionada con la salud

     

    38,0%

    Preocupación sobre posibles problemas relacionados con el uso de internet

    2010

     

    Mucha preocupación por virus u otras infecciones (p.ej. gusanos o troyanos) y la consiguiente pérdida de información o de tiempo

     

    42,0%

    Preocupación moderada por virus u otras infecciones (p.ej. gusanos o troyanos) y consecuente pérdida de información o de tiempo

     

    18,0%

    Ninguna preocupación por virus u otras infecciones (p.ej. gusanos o troyanos) y consecuente pérdida de información o de tiempo

     

    8,0%

    Problemas relacionados con la seguridad experimentados al usar internet con fines privados en los últimos 12 meses.

    2010

     

    Infección por virus u otros elementos (p.ej. gusanos o troyanos) con la consiguiente pérdida de información o tiempo

     

    28,0%

    Pérdida económica como resultado de la recepción de mensajes fraudulentos (“phishing”) o de la redirección a sitios web falsos en los que se solicita información personal (“pharming”)

     

    5,0%

    Actividades de internet no realizadas por preocupaciones relacionadas con la seguridad

    2010

     

    Las preocupaciones relacionadas con la seguridad han impedido que la persona pidiera o comprara bienes o servicios para uso privado

     

    15,0%

    Las preocupaciones relacionadas con la seguridad han impedido que la persona se comunicara con servicios y administraciones públicos

     

    8,0%

    Uso y actualización de programas o herramientas de seguridad para proteger el ordenador y los datos privados

    2010

     

    Usa cualquier tipo de programa o herramienta de seguridad informática (antivirus, antispam, cortafuegos, etc.) para proteger el ordenador y los datos privados

     

    42,0%

    No usa cualquier tipo de programa o herramienta de seguridad informática (antivirus, antispam, cortafuegos, etc.) para proteger el ordenador y los datos privados

     

    8,0%

    No sabe si usa cualquier tipo de programa o herramienta de seguridad informática (antivirus, antispam, cortafuegos, etc.) para proteger el ordenador y los datos privados

     

    9,0%

    Frecuencia de copias de seguridad informática guardadas en dispositivos de almacenamiento externos

    2010

     

    Frecuencia de copias de seguridad: siempre o casi siempre

     

    10,0%

    Frecuencia de copias de seguridad: nunca o casi nunca

     

    20,0%

    Evaluación de las competencias informáticas y de internet de los/as cuidadores/as en el país

    La situación es diferente, ya que los/as cuidadores/as pertenecen a grupos de edad y objetivo diferentes. Los/as cuidadores/as más jóvenes (menos de 35 años) tienen un nivel medio de competencias digitales (tales como el uso de ordenadores). Los/as cuidadores/as mayores (más de 35 años) habitualmente tienen un nivel de competencias digitales bajo o nulo. La mayoría de cuidadores/as pertenecen al segundo grupo.

     

     

                Fuente: Eurostat, Datos propios, CARER+, 2013